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深化警校聯(lián)動,!石鼓公安“警”心呵護伴成長

來源:石鼓公安???發(fā)布時間:2024-06-20

      為切實維護師生安全和校園穩(wěn)定,,全力打造有辨識度的“警校聯(lián)動”品牌,石鼓公安分局緊扣平安建設(shè)要求,,與衡陽市博文高級中學建立警校聯(lián)動暨安全教育共建合作機制,,通過結(jié)對共建,切實保障未成年人的人身權(quán)益,,近年來,,衡陽市博文高級中學沒有發(fā)生過一起刑事、行政案件,,師生的安全感明顯增強,。 

      警力駐校園,服務(wù)“零距離”

      早在2022年1月,博文高級中學建立之初,,石鼓公安分局角山派出所駐博文高級中學警務(wù)室就同步掛牌成立,。該警務(wù)室由角山派出所所長擔任聯(lián)點民警,同時安排一名從事公安工作時間長,、溝通協(xié)調(diào)能力強的專職輔警進駐該校,。

                                                                           

                  

      在與校方充分溝通的基礎(chǔ)上,警務(wù)室依托保衛(wèi)處,,組建了一支6名校衛(wèi)組成的校園巡邏防控隊伍,,該隊伍主要協(xié)助警務(wù)室參與巡邏防控、秩序維護,、矛盾糾紛調(diào)解等工作,。為方便隊伍開展工作,學校為防控隊配備了統(tǒng)一的對講機,。 “報告警務(wù)室,,學校外面有幾個家長吵起來了,請立即安排人員進行處理,!”防控隊員在巡邏過程中發(fā)現(xiàn)家長因為接孩子搶占車位發(fā)生口角后,,立即通過對講機呼叫警務(wù)室,警務(wù)室隨即組織幾名防控隊員前往處理,。警務(wù)室成立以來,,帶領(lǐng)巡邏防控隊開展巡邏200余次、陸續(xù)調(diào)解學生,、師生等各種矛盾糾紛20余起,。

      普法“浸”校園,安全駐心間

      學校是孩子們成長的搖籃,,“公安+學?!睆姀娐?lián)手,開展安全法治教育,,形成育人合力,,不僅強化了法治宣傳滲透力,還為學生營造了一個安全,、和諧的學習環(huán)境,。

      角山派出所根據(jù)高中學生的心理特征,結(jié)合當下時事熱點,,將反詐騙,、防性侵、禁毒禁賭和網(wǎng)絡(luò)安全等知識與真實案例融合,,配以生動直觀的視頻,,讓學生在寓教于樂的方式中習得知識,,提升自我防護能力。

                                                              

                 

      “警察叔叔宣傳防范的內(nèi)容,,真的既新穎又有教育意義,!”角山派出所聯(lián)合博文高級中學開展的專題講座現(xiàn)場,隨著一個個法治知識點的輸出,,民警與學生互動頻繁,,學生們的學法熱情空前高漲。

      “再好的人防,、物防,、技防都不如心防,,以孩子喜聞樂見的形式開展宣傳,,引導孩子們建好自身安全‘防火墻’,做知法,、懂法,、守法的好公民,是保證青少年安全成長的基礎(chǔ),?!睋尾┪母呒壷袑W法制副校長的角山派出所所長說。

      常態(tài)駐校園,,筑牢“安全網(wǎng)”                                                    

      博文高級中學是由衡陽市教育局批準成立一所高起點,、高規(guī)格、高標準民辦高級中學,。學校有師生3000余人,。今年以來,駐校警務(wù)室應(yīng)學校要求,,及時對接分局巡邏處突隊,、屬地角山派出所,常態(tài)化開展校園守護工作,,為學校廣大師生營造了安全的校園周邊治安環(huán)境,。

      嚴格落實警務(wù)室監(jiān)督指導責任,加強與學校之間的聯(lián)系溝通,,在學考,、中考等重要時間節(jié)點前組織召開警校聯(lián)席會議,廣泛收集涉校情報信息,,共同商討安全防范對策,。

                                                              

                

      同時,結(jié)合校園內(nèi)外環(huán)境,,定期組織民警檢查校園內(nèi)部監(jiān)控室,、“一鍵式”報警系統(tǒng)和校園安保,、消防器材等物理防護設(shè)備的配備情況。

      常態(tài)化落實“護學崗”勤務(wù)機制,,完善校門值守,、外來人員及車輛登記檢查等安全管理制度以及應(yīng)急處置機制等,引導和發(fā)動學生家長參與,,形成“民警+學校+街道+家長”四位一體的護學模式,。