習(xí)近平總書(shū)記指出“大思政課我們要善用之”,。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系,，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”,。人民路小學(xué)黨支部近年來(lái)堅(jiān)持系統(tǒng)規(guī)劃，以黨建引領(lǐng)作為學(xué)校新時(shí)代大思政教育工作高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎,，在長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐中,，經(jīng)過(guò)精心打造、長(zhǎng)期凝練,，培育了具有“人小”特色的“思政”品牌,，被評(píng)為省教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織,，將黨建引領(lǐng)的思政融入課程教學(xué)和德育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建思政協(xié)同一體化育人新模式,。

一,、多主體共建，抓牢課堂主陣地

操場(chǎng)變課堂,，聽(tīng)書(shū)記媽媽上思政課,。人民路小學(xué)黨支部以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，緊扣新時(shí)代新征程教育使命,，提升青少年的政治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，立足校園陣地，充分發(fā)揮學(xué)校思政資源,，書(shū)記媽媽定期為全體師生上思政課,，今年“開(kāi)學(xué)第一課”以“AI助力思政”，與新疆鄯善縣濱沙學(xué)校連線,，運(yùn)用人工智能技術(shù),，通過(guò)對(duì)奧運(yùn)歷史的回顧、奧運(yùn)歷史的分享,、奧運(yùn)精神的解析,，詮釋了自豪、自強(qiáng),、自信的新時(shí)代中國(guó)精神。師生共學(xué)全會(huì)精神,，思政教育入腦入心,。聚焦二十屆三中全會(huì)核心要義，學(xué)校黨支部班子率先示范,、帶頭宣講,，到所在負(fù)責(zé)年級(jí)、學(xué)科組開(kāi)展微宣講,，走進(jìn)師生開(kāi)展面對(duì)面座談宣講,，宣講全會(huì)精神，分享學(xué)習(xí)心得和感悟,。聯(lián)系生活實(shí)際,，宣講形式緊貼時(shí)代脈搏。支部借助AI技術(shù)制作宣講全會(huì)精神的學(xué)習(xí)視頻,，依托科技賦能,，采用情境體驗(yàn)，讓每一位學(xué)生都能在心中種下全會(huì)精神的種子,，生根發(fā)芽,，開(kāi)花結(jié)果,。黨員教師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展全會(huì)精神每日金句的深入學(xué)習(xí)，組織學(xué)生摘抄一句自己最喜歡的每日金句,，領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神核心要義,。

二、多學(xué)科融合,，深化課程改革

學(xué)校黨支部堅(jiān)持打造“思政課程”,，深入推進(jìn)思政課程與課程思政有機(jī)結(jié)合，通過(guò)多學(xué)科課程融合,，將思政與語(yǔ)數(shù)英,、音體美、勞動(dòng)等學(xué)科進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí),，培育學(xué)生核心素養(yǎng),。一方面，教學(xué)資源共建共享,。注重發(fā)揮黨員骨干教師智慧,，發(fā)揮名師工作室等優(yōu)勢(shì)，深度挖掘各學(xué)科當(dāng)中蘊(yùn)含的思政資源,，在教學(xué)全過(guò)程貫穿核心素養(yǎng)育人理念,，巧妙發(fā)現(xiàn)開(kāi)展思政教育的契機(jī)，通過(guò)集體備課,、相互聽(tīng)課等多種方式,，整體提升思政課授課水準(zhǔn)。另一方面,，學(xué)科優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮,。通過(guò)打造跨學(xué)科思政課堂，借助不同學(xué)科的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特點(diǎn),，挖掘不同學(xué)科的思政元素,，借助“學(xué)理”講通“道理”，增強(qiáng)讓人信服的哲理,，從而達(dá)到育人目標(biāo),，讓思政課有廣度。思政+體育,，學(xué)校體育組創(chuàng)編富有新意朝氣蓬勃的思政課間操,，將愛(ài)國(guó)情懷融入到孩子們舉手投足每一個(gè)動(dòng)作中，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀巧妙的融入日常操練中,。思政+音樂(lè),，老師帶領(lǐng)孩子們來(lái)到苗族蘆笙節(jié)，感受苗族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。更讓學(xué)生們感受到在群山環(huán)繞的苗家,，鐵路的修建給苗家人民帶來(lái)的希望與夢(mèng)想,，這不僅是對(duì)交通發(fā)展成就的贊頌，更是對(duì)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的生動(dòng)展示,。思政+勞動(dòng),，通過(guò)搭建竹編“紅船”，讓學(xué)生們了解革命精神,、紅船的歷史,、竹編文化，更重要的是共同重溫了黨的歷史和紅色記憶,，在制作過(guò)程中感受到現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易,，培養(yǎng)大家愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的高尚情操,，體驗(yàn)非遺文化,，感受非遺精神。

三,、多場(chǎng)景實(shí)踐,，豐富活動(dòng)內(nèi)涵

學(xué)校黨支部通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”等方式打造思政“大課堂”，邀請(qǐng)身邊優(yōu)秀黨員走進(jìn)學(xué)校課堂,，亦或探尋家鄉(xiāng)印記,，到田間地頭等場(chǎng)所進(jìn)行多場(chǎng)景、多維度思政教學(xué),，讓孩子們?cè)谒伎几形蛑?，自覺(jué)把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志,、報(bào)國(guó)行融入夢(mèng)想與行動(dòng),。同時(shí)統(tǒng)籌利用地方愛(ài)國(guó)主義教育基地、紅色教育基地,、革命舊址、博物館等校外教育特色資源,，打造紅色革命特色“行走的思政課堂”,，帶領(lǐng)學(xué)生參觀紅色革命基地，引導(dǎo)學(xué)生在了解革命傳統(tǒng)與紅色基因傳承中增進(jìn)愛(ài)國(guó)情懷,、民族自豪感和歷史責(zé)任感,。讓思政課不僅是局限于課堂、教室范圍內(nèi)的知識(shí)課,，而是有大格局,、大視野的教育課，更好引導(dǎo)青少年去認(rèn)識(shí)中國(guó)與世界。

    人民路小學(xué)黨支部一直致力于打造精品的思政課,，強(qiáng)化育人陣地內(nèi)容建設(shè),，以社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為抓手,，分學(xué)段有序融入思想政治教育,。同時(shí)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人功能,，運(yùn)用新媒體新技術(shù)推動(dòng)思政課程,，辦好“行走的思政課”，在知行合一中讓思政課更加可感可知,、生動(dòng)鮮活,，推動(dòng)廣大師生在行走中練本領(lǐng)、修品行,、立志向,。